Vključevanje učencev, ki hitro sestavijo VEX GO konstrukcijo

Ko uvajate VEX GO v svojem okolju, bodo učenci konstrukcije naravno dokončevali ob različnih časih. Če želite, da razred skupaj dela skozi STEM Labs ali aktivnosti v razmeroma enakem tempu, je pomembno, da vnaprej razmislite, kako boste zaposlili tiste učence, ki zgodaj dokončajo sestavljanje. Ta članek ponuja več predlogov za smiselne učne dejavnosti, ki jih ti učenci lahko opravijo, medtem ko preostali dokončajo sestavljanje.

Spodbudite zgodnje zaključevalce, naj pomagajo sošolcem

Eden od načinov, kako zgodnji zaključevalci lahko koristno uporabijo svoje znanje in se pri tem še kaj naučijo, je pomoč sošolcem pri sestavljanju. Pomembno je, da skupaj z razredom določite smernice za učence pomočnike, da bodo znali zagotoviti pomoč, ki sošolcem koristi pri učenju, ne da bi preveč posegli vanje in sestavljali namesto njih. Organizirajte razredno razpravo o tem, kako naj bi bila videti in slišati medsebojna pomoč, ter skupaj oblikujte smernice. Spodaj je nekaj predlogov za vrste smernic, ki jih lahko skupaj z razredom določite.

Pomočniki

• Pomagajte samo tistim, ki prosijo za pomoč.

• Pomagajte učencem po vrstnem redu na prijavnem listu.

• Postavite vprašanja, da ugotovite, kakšna pomoč je potrebna.

• Ponudite predloge za reševanje težav pri sestavljanju, vendar se ne dotikajte robota oz. konstrukcije.

Učenci, ki potrebujejo pomoč

• Najprej prosite pomočnika za pomoč in šele nato učitelja.

• Bodite potrpežljivi in počakajte na svojo vrsto.

• Natančno opišite težavo pri sestavljanju, pri kateri potrebujete pomoč.

• Preizkusite predloge, ki jih ponudijo pomočniki, in po potrebi postavite dodatna vprašanja. Ne pričakujte, da bodo pomočniki sestavljali namesto vas!

Vnaprejšnje oblikovanje protokola za razredne pomočnike bo zagotovilo, da bodo tako pomočniki kot tisti, ki prejemajo pomoč, izzivani in aktivno vključeni. Pomočniki bodo morali skrbno premisliti, kako se učinkovito sporazumevati, tisti, ki prejemajo pomoč, pa bodo morali sami uporabiti posredovane informacije pri produktivnem soočanju s težavami, ki je potrebno pri reševanju problemov. Prijavni list, ki določa vrstni red, po katerem bodo učenci deležni pomoči, bo prav tako pomagal preprečiti nesporazume glede tega, čigava vrsta je.

Ko vzpostavite protokol za medsebojno pomoč v razredu, se z učenci igrično vadite postopek pomoči, preden dejansko začnete sestavljati v razredu. To bo bistveno prispevalo k temu, da bodo učenci postopek uspešno udejanjili v praksi.

Učencem dodelite aktivnosti z izbirne table

Izbirna tabla v VEX GO STEM Labs učencem nudi priložnost, da izrazijo svoja stališča in pokažejo lastne izbire pri učenju. Aktivnosti z izbirne table lahko učenci opravljajo skozi celoto učno enoto in so odlična možnost za tiste, ki so dokončali sestavljanje pred drugimi.

Učencem dodelite VEX GO aktivnosti

Na voljo je več GO aktivnosti, ki jih učenci lahko opravljajo samostojno z deli, ki ostanejo v kompletu GO po dokončanem sestavljanju. Učence lahko usmerite, da izberejo aktivnost s pripravljenega seznama, ali pa jim dodelite določene aktivnosti glede na trenutne učne cilje. Vse tu prikazane aktivnosti je mogoče izvesti z omejeno vsebino kompleta.

• Copycat!

• Creature Creation

• Map Challenge

• Music Beat

• Pin Out

• Tallest Tower Challenge

• VEX GO Fidget

• VEX Pin Game

• Writing Instructions

Poleg tega lahko učencem dodelite GO aktivnost, ki jim ponuja priložnost, da preizkusijo svojo konstrukcijo.

Če so vaši učenci npr. sestavili Code Base, lahko izvedejo aktivnost Create a Course. Učenci lahko prav tako vadijo vožnjo robotov z zavihkom Drive v VEXcode GO in s tem opravijo poligon.

Če so učenci z uporabo VEX GO šele začeli ali pa potrebujejo dodatno vadbo za prostorsko razumevanje, ki je vključeno v sestavljanje in delo z GO, so aktivnosti Discovery odlična možnost. Vseh deset aktivnosti je zasnovanih tako, da jih je mogoče hitro dokončati z omejenim številom delov iz kompleta.

Za več informacij o uporabi aktivnosti Discovery z učenci si oglejte ta članek.

Učencem omogočite vadbo programiranja z VEXcode VR

Če so učenci že seznanjeni z VEXcode VR, lahko med čakanjem na sošolce vadijo programiranje virtualnega robota. Dodelite učencem VEXcode VR aktivnost, ki je primerna za njihovo raven izkušenosti, in jo opravijo samostojno ali v parih. Za več informacij o VEXcode VR si oglejte to skupino člankov.

Sestavite seznam dodatnih razširitvenih aktivnosti sestavljanja, ki so učencem vedno na voljo

Druga strategija za vključevanje učencev, ki so že dokončali sestavljanje, je sestaviti seznam aktivnosti, med katerimi lahko izbirajo. Vključitev učencev v oblikovanje tega seznama bo prispevala k temu, da bo seznam bolj relevanten za vaše učence in vaše specifično okolje. Nekatere ideje, ki jih boste morda želeli vključiti, so:

• Na svojo konstrukcijo namestite registrsko tablico z imenom svoje skupine.

• Uredite svoj komplet GO ali pomagajte drugim pri urejanju njihovega.

• Zapišite seznam nasvetov in trikov za uspešno dokončanje konstrukcije.

• Narišite in označite idejo za dodajanje nove funkcije k svoji konstrukciji.

Ta seznam je lahko dinamičen, saj ga vi in vaši učenci lahko dopolnjujete, kadar koli se pojavi nova ideja.