Praktični nasveti za podporo skupnosti strokovnega učenja VEX GO v vaši šoli

V številnih šolah bo VEX GO pri pouku z učenci uporabljalo več učiteljev na različne načine. Čeprav je VEX GO zasnovan tako, da ga učitelji lahko začnejo uporabljati z minimalnimi pripravami, to ne pomeni, da bodo od prvega dne vedeli vse o njegovi praktični uporabi. Vzpostavitev skupnosti strokovnega učenja (angl. Professional Learning Community – PLC) v vaši šoli, osredotočene na uporabo VEX GO, je odličen način za spodbujanje kulture aktivnega učenja med učitelji – prav tako, kot jo spodbujajo pri svojih učencih.

VEX GO PLC ima lahko značaj »delavnice«, kjer učitelji aktivno načrtujejo, izmenjujejo strategije izvajanja pouka, razmišljajo o izkušnjah ter si nudijo medsebojno podporo in skupaj rešujejo težave. Ideja je, da se učitelji vključijo v enake vrste razprav in projektnega učenja, kot so jih deležni njihovi učenci pri uporabi VEX GO. Tukaj je nekaj načinov za podporo VEX GO PLC v vaši šoli:

• Zagotovite učiteljem čas (ne čakajte, da ga bodo prosili) – Če ste zavezani k temu, da STEM učenje v vaši šoli oživi, to pomeni, da morate temu namenu nameniti tako čas kot denar. Razmišljajte ustvarjalno o razporejanju ur, da bi učiteljem VEX GO omogočili skupne ure načrtovanja med tednom, in poiščite načine, kako čas za PLC vključiti v šolski dan, kjer koli je to mogoče. Določen čas zunaj šolskega pouka bo nujen za daljše razprave in sestanke, a ga po možnosti dopolnite s časom znotraj šole.

• Vključite PLC v vaš strokovni razvoj – Čas in dejavnosti PLC vključite v obstoječe zahteve za strokovni razvoj, da se učitelji lažje osredotočijo na svoje delo. Učiteljem omogočite, da se vključitev v VEX GO PLC šteje kot del njihovih osebnih strokovnih ciljev za leto, ali pa dovolite, da se ure uvodnega tečaja upoštevajo kot ure strokovnega usposabljanja.

  

• Uporabite knjižnico VEX Library za podporo pri odločitvah – Za deležnike, ki jih je treba dodatno prepričati o uporabi VEX GO pri pouku, knjižnica VEX Library ponuja podporo pri sprejemanju šolskih odločitev. Razdelek z raziskavami vsebuje informacije o zasnovi VEX GO in njegovi na raziskavah temelječi pedagogiki. Razdelek VEX GO ponuja obsežne informacije o uporabi VEX GO pri pouku – od tehnične podpore do praktičnih strategij izvajanja pouka za učitelje.

• Uporabite uvodni tečaj kot izhodišče – Ponudite učiteljem uvodni tečaj VEX GO Intro Course kot izhodišče za PLC med šolskim letom. Kadar koli je mogoče, bi morali učitelji ta tečaj opraviti pred poučevanjem STEM laboratorijev v svojem razredu. S tem ne le pridobijo pregled nad poučevanjem z VEX GO, temveč zagotovijo skupno osnovo, na kateri gradijo vsi učitelji, ki VEX GO uporabljajo.

  • Čas na začetku šolskega leta je vedno dragocen, zato če dokončanje celotnega uvodnega tečaja pred začetkom uporabe VEX GO z učenci ni mogoče, razdelek Začnite v knjižnici VEX Library učiteljem zagotovi osnovno razumevanje, kako začeti.

    

• Spodbujajte premišljeno načrtovanje znotraj PLC – V okviru VEX GO PLC lahko učitelji začnejo skupno delo s strateških razmislekov o tem, kako učencem predstaviti in uvesti VEX GO. Strateški načrt, s katerim se strinja celoten PLC oziroma posamezne skupinice znotraj PLC, učencem in učiteljem zagotavlja uspešen začetek. Izkoristite čas srečanj PLC za postavljanje vprašanj, vadbo rutinskih postopkov, demonstracijo izvajanja ur ali razpravo o razporejanju učencev v skupine – vse to bo prispevalo k bolj tekoči predstavitvi VEX GO učencem v razredu.

• Bodite strateški pri oblikovanju učiteljskih partnerstev – Različni učitelji bodo pristopili k VEX GO z različnih izhodišč. Novi učitelji so morda navdušeni nad novo tehnologijo, medtem ko ji izkušeni učitelji morda nasprotujejo. Skupaj z učitelji v PLC oblikujte partnerstva in skupinice, ki čim bolj povečajo medsebojno podporo in so koristne za vse člane. Na primer, če mlado, tehnološko vešče učiteljico ali učitelja združite s skupino starejših učiteljev z edinim ciljem, da jim pomagajo pri uporabi tehnologije, mlajši učitelj pri tem ne bo razvijal svojih veščin vodenja razreda. Namesto tega oblikujte skupino z učitelji različnih ravni izkušenosti in strokovnega znanja tako pri poučevanju kot tehnologiji, da se bodo lahko učili o vseh vidikih STEM poučevanja – ne le o logistiki.

• Spodbujajte prožnost in nagrajujte sprejemanje tveganj – Uvajanje novega učnega načrta, ne glede na to, kako vznemirljiv je, marsikaterega učitelja prestraši, saj se boji »neuspeha« pred razredom. PLC izkoristite kot varno okolje, kjer se učitelji skupaj učijo iz izkušenj, skupno razmišljajo, kako napredovati po domnevnem »neuspehu«, in slavijo uspehe, ki izhajajo iz premišljenega tveganja. Vodstveni delavci, vključeni v PLC, bi se morali uveljaviti kot aktivni soudeleženci v učenju skupaj z učitelji ter pri sodelovanju vedno izhajati iz podpore, ne presoje.

• Poiščite čas za neformalna opazovanja – Podpiranje učiteljev, da so med uporabo VEX GO prisotni v razredih svojih kolegov, je izjemno koristno. Pri teh neformalnih opazovanjih učitelji vidijo, kako drugi izvajajo ure, si izmenjajo nasvete za ohranjanje pozornosti učencev ali skupaj iščejo odgovore na skupna vprašanja. Spodbujajte učitelje VEX GO, da so drug za drugega prisotni tudi zunaj srečanj PLC, in storite vse, kar je v vaši moči, da temu posvetite čas v šolskem dnevu.

  • Če fizična prisotnost ni mogoča, učitelje spodbujajte, da posnamejo svoje ure in te posnetke delijo na srečanjih PLC ali znotraj učiteljskih partnerstev.

• Uspehe delite s šolsko skupnostjo – Povabite PLC, da uspehe in spoznanja predstavijo širši šolski skupnosti na pedagoških konferencah, v šolskih glasilih ali prek razstav in oglasnih desk na hodnikih. Vidnost njihovih uspehov krepi prizadevanja učiteljev v PLC ter vsem vpletenim predstavlja učenje učiteljev in učencev.

V osnovi je namen uporabe VEX GO v vaši šoli, v kakršni koli vlogi, oživiti STEM učenje in spodbujati kulturo sodelovanja ter ustvarjalnosti skozi praktično učenje – tako za učence kot za učitelje. Iskanje načinov za aktivno spodbujanje učiteljskega učenja vzporedno z učenjem njihovih učencev bo VEX GO v vaši šoli omogočilo, da doseže ves svoj potencial.